O škole

O škole FELIX

Vranov nad Topľou

Súkromná základná škola Felix vo Vranove nad Topľou vznikla preto, aby ponúkla rodinám v našom regióne modernú cestu výchovy a vzdelávania – cestu k deťom dobrým, múdrym a vnútorne pevným.

Veríme, že každé dieťa je jedinečné a hodné dôvery. Náš absolvent dokáže tvorivo pristupovať k novým situáciám, premýšľať v súvislostiach, hodnotiť možnosti a to, čo sa naučil v škole, prirodzene používať v bežnom živote – a nielen pre seba, ale aj pre druhých.

„Veríme, že škola nemá formovať len vedomosti, ale aj charakter. Preto pomáhame deťom rásť nielen v tom, čo vedia, ale aj v tom, kým sú.“

Náš cieľ

Absolvent našej školy má rozvinuté svoje schopnosti, vie porozumieť svetu okolo seba a tvorivo pristupovať k novým situáciám. Dokáže analyzovať informácie, hodnotiť možnosti, aplikovať vedomosti a zo svojich skúseností si vytvárať vlastné, trvácne poznanie. Rovnako nám však záleží na tom, aby z neho vyrástol človek ohľaduplný, čestný a vďačný – niekto, kto vie spolupracovať a vážiť si druhých.

„Keď sa dieťa cíti bezpečne a prijaté, dokáže sa učiť, tvoriť, robiť chyby a rásť. Presne také prostredie chceme vytvárať.“

Čím je naša škola výnimočná

Kým v klasickej škole učiteľ väčšinou odovzdáva hotové poznatky a veľa rozpráva, vo Felixe staviame na konštruktivizme. Znamená to, že deti si poznatky budujú samy – objavujú, skúmajú, pýtajú sa a postupne prichádzajú na odpovede.

Učiteľ je skôr sprievodcom: jeho úlohou je vedieť položiť správnu otázku a moderovať spoločné hľadanie. Budujeme u detí aktívne počúvanie, kritické myslenie a spoluprácu, hodnoty, ktoré sú vysoko cenné aj v dospeláckom živote.

Tento prístup zdieľa celá rodina škôl Felix po celom Slovensku a my ho s radosťou prinášame aj k nám, do Vranova nad Topľou.

„Neučíme deti, čo si majú myslieť. Učíme ich, ako premýšľať, pýtať sa a hľadať vlastné odpovede.“

Metódy učenia

Podporujeme tvorivý prístup učiteľov a umožňujeme im používať inovatívne a zážitkové metódy, ktoré sú v súlade s pedagogickými princípmi školy a môžu byť špecifické pre rôzne predmety.

Vychádzame z metód, ktoré rešpektujú individuálny vývoj každého dieťaťa a stavajú na konštruktivistickom prístupe k vzdelávaniu. Patria medzi ne Hejného metóda, Civilizácia, ExpEdícia – skús, skúmaj, spoznaj, Informatika s Emilom, SFUMATO či Comenia Script.

„V tradičnej škole sa deti učia najmä samy za seba a rozhovor so spolužiakom býva nežiaduci. V živote však budú pracovať a vychádzať s druhými ľuďmi. Preto je u nás tímová spolupráca základom vzdelávania už od prvého ročníka.“

Učenie sa
v súvislostiach

Učenie sa v súvislostiach

K vzdelávaniu pristupujeme s pohľadom na reálny svet – prepájame témy, ukazujeme súvislosti a zadávame výzvy, ktoré majú pre deti skutočný zmysel. Využívame na to vyučovanie v exteriéri, integrované tematické vyučovanie, vysoko efektívne učenie (vzdelávanie blokovou formou, prácu s aplikačnými úlohami a rozvoj životných zručností), dvojvrstvové vzdelávanie (akademické aj osobnostné zároveň), projektové výzvy a skupinovú prácu, pri ktorej sa deti učia jedno od druhého (nie je to práca na doma pre rodiča, ale súčasť vzdelávania v škole). Aby sme učivo prepojili so skúsenosťou a s prírodou nášho regiónu, organizujeme učenie v realite mesta, školy v prírode, lyžiarske a plavecké výcviky, korčuliarske kurzy, výlety a ďalšie spoločné aktivity.

„Svet nie je rozdelený na predmety. Preto ani učenie nemá byť. Pomáhame deťom objavovať súvislosti, ktoré dávajú poznaniu skutočný zmysel.“ 

Účasť na súťažiach

Účasť na súťažiach
Deťom, ktoré chcú svoje schopnosti porovnávať s inými, umožňujeme aj zdravé súťaženie. Preto podporujeme ich účasť v rôznych umeleckých, športových i vedomostných súťažiach – nie pre výhru za každú cenu, ale pre radosť z rastu a poctivého úsilia.
„Najväčším víťazstvom nie je poraziť ostatných, ale každý deň prekonať samého seba.“ 

Samostatné učenie sa

Samostatné učenie sa
Deti sa neučia len to, čo im predkladajú učitelia. Preto podporujeme aj ich slobodný pohyb, komunitné skúsenosti (medziročníkové hodiny) a samostatné čítanie. Snažíme sa, aby celý priestor školy takéto objavovanie umožňoval a pozýval k nemu.
„Naším cieľom nie je vychovať deti, ktoré potrebujú neustále vedenie. Chceme vychovať deti, ktoré majú odvahu objavovať, premýšľať a učiť sa samostatne.“ 

Kniha ako priateľ nie strašiak

Kniha ako priateľ nie strašiak
Lásku ku knihám v deťoch budujeme od prvého ročníka – čitateľskými kútikmi v každej triede, voľným prístupom do knižnice pre starších žiakov a týždennou hodinou čitateľskej dielne. S knihou pracujeme projektovo, aby deti príbeh nielen prečítali, ale ho aj pochopili a uchopili. Vďaka širokému portfóliu hodnotných kníh tak prirodzene rozvíjame ich čitateľskú gramotnosť a vzťah, ktorý sa získava len čítaním.
„Láska ku knihám nevyrastá z povinnosti. Rastie zo zážitkov, príbehov a radosti z objavovania.“

Princípy vzdelávania

Učíme pre život

Deti neučíme len učivo, ale ako ho používať v reálnom živote. Prepájame vedomosti so skúsenosťami, aby rozumeli svetu okolo seba.
Dieťa v centre vzdelávania
Vidíme dieťa ako jedinečnú osobnosť. Rešpektujeme jeho tempo, potreby, silné stránky a prirodzený vývin.
Prirodzená zvedavosť

Podporujeme túžbu objavovať, bádať a pýtať sa. Veríme, že učenie má vychádzať z prirodzeného záujmu dieťaťa.
Bezpečné a podnetné prostredie
Deti sa učia najlepšie tam, kde sa cítia prijaté, bezpečne a môžu robiť chyby bez strachu.
Dieťa ako partner

Deti vedieme k zodpovednosti a dávame im hlas. Učíme ich spolupracovať, rozhodovať sa a niesť dôsledky.
Pozitívny prístup

Budujeme zdravé sebavedomie, rešpekt a vzťahy. Chceme, aby deti poznali svoju hodnotu aj silné stránky.
Sloboda a zodpovednosť vo vzdelávaní
Ponúkame priestor na výber a individuálne cesty učenia, zároveň učíme disciplíne, zodpovednosti a vytrvalosti.
Podpora rastu
Pomáhame deťom objaviť ich talenty, rozvíjať charakter a rásť vedomostne aj osobnostne.
Učiteľ ako sprievodca
Učiteľ nie je len odovzdávateľ vedomostí, ale sprievodca, ktorý vytvára podmienky na objavovanie a premýšľanie.
Formovanie osobnosti a charakteru

Rozvíjame kritické myslenie, empatiu, komunikáciu, odvahu argumentovať a schopnosť spolupracovať.
Individuálny prístup

Každé dieťa je iné. Prispôsobujeme učenie tak, aby mohlo napredovať vlastným tempom.
Rodič ako partner

Veríme v otvorenú komunikáciu a spoluprácu školy a rodiny. Najlepšie výsledky vznikajú spoluprácou.

Práva v škole

Aby sme sa v škole Felix cítili šťastní a bezpečne, máme práva, ktoré nikto nesmie porušovať.
  1. Mám právo na priateľstvo, ohľaduplnosť a prijatie v kolektíve a právo zapojiť sa do spoločných aktivít.
  2. Mám právo na bezpečie – nikto mi nesmie slovne ani fyzicky ubližovať.
  3. Mám právo na pomoc, keď si s niečím neviem dať rady.
  4. Mám právo na slušné správanie, zdvorilosť a rozhovor bez nadávok.
  5. Mám právo na rešpekt k mojim názorom a potrebám.
  6. Mám právo na nerušenú prácu, ticho, osobný priestor a čas, aby som mohol pracovať najlepšie, ako viem.
  7. Mám právo na čisté prostredie a na pomôcky, ktoré sú upratané a nezničené.
  8. Mojou povinnosťou je správať sa tak, aby som práva ostatných neporušoval.

Tieto práva patria všetkým – žiakom, učiteľom aj ostatným, ktorí tvoria spoločenstvo školy Felix.

Hľadáte školu pre svoje dieťa?

Radi vám ukážeme, ako to u nás funguje.
Príďte sa pozrieť, napíšte nám alebo rovno vyplňte prihlášku.

Kontaktujte nás

Sme vám k dispozícii pre viac informácií
Súkromná základná škola Felix Vranov
Budovateľská 29,
Vranov nad Topľou

© CREA:THINK STUDIO | Všetky práva vyhradené

Právne informácie | Zásady ochrany osobných údajov | Edupage